Bechijtik 1 obtiene su Clave de Centro de Trabajo tras seis años de espera
Más de 300 niñas y niños accederán finalmente a infraestructura, becas y programas educativos
Tuxtla Gutiérrez, Chiapas.— Después de seis años de permanecer en la incertidumbre administrativa, la comunidad de Bechijtik 1, en el municipio de Chamula, finalmente obtuvo su Clave de Centro de Trabajo (CCT), un trámite esencial para garantizar servicios educativos formales y acceder a apoyos institucionales.
La gestión, concretada en menos de tres meses por la Secretaría de Educación estatal, permitirá que más de 300 niñas, niños y jóvenes accedan a infraestructura escolar, becas, desayunos escolares y diversos programas de fortalecimiento académico.
Durante el acto oficial, Omar Gómez Cruz, secretario de Salud y representante institucional en el evento, destacó que este reconocimiento escolar atiende una deuda histórica con comunidades que durante décadas fueron relegadas:
“Hoy se abre una nueva etapa para Bechijtik 1; por fin se coloca en el mapa educativo una comunidad que durante más de 200 años no había sido escuchada”, señaló.
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El presidente municipal de Chamula, Pascual Sánchez Gómez, agradeció la entrega de la CCT, señalando que la formalización de la escuela abre oportunidades concretas para la niñez tsotsil:
“Con esta clave arranca un nuevo camino académico que dará mejores condiciones de vida para nuestros niños y jóvenes”, expresó.
A nombre de la Secretaría de Educación, el subsecretario de Planeación Educativa, Dr. Eduardo Grajales González, resaltó que esta acción permite otorgar certeza jurídica y operativa a la comunidad escolar:
“Reconocer oficialmente esta escuela es garantizar acceso a infraestructura, apoyos y mejores oportunidades para quienes antes permanecían invisibles”, afirmó.
Con la entrega de esta Clave de Centro de Trabajo, Bechijtik 1 consolida su integración al sistema educativo estatal, obteniendo por primera vez el respaldo formal para continuar su desarrollo académico y comunitario.
En el evento participaron autoridades educativas, municipales y representantes de instituciones indígenas, quienes coincidieron en que este avance representa un acto de justicia social para la región Altos.
