Más de 30 escuelas del Soconusco operan sin directores; docentes alertan crisis educativa
Magisterio exige atención urgente ante la falta de directivos en planteles de nivel básico en la región Costa-Soconusco
Integrantes del Bloque Democrático de la Sección 40 del SNTE denunciaron que más de 30 escuelas carecen de directores y subdirectores, lo que afecta la disciplina, el aprendizaje y la operatividad diaria. Señalan omisiones de la Secretaría de Educación de Chiapas para cubrir las vacantes.
Docentes denuncian abandono institucional
El Bloque Democrático de las Bases Magisteriales Organizadas de la Sección 40 del SNTE en Chiapas denunció que más de 30 escuelas de la región Costa-Soconusco operan sin directores ni subdirectores, una situación que consideran crítica para el funcionamiento escolar y la calidad educativa.
Sinar Cruz Montero, integrante del bloque democrático, explicó que esta problemática se concentra en planteles de nivel básico y se debe principalmente a la falta de respuesta de la Secretaría de Educación estatal, que no ha sustituido al personal jubilado.
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Escuelas trabajan con estructuras incompletas
El representante magisterial señaló que en muchos centros educativos, la plantilla laboral continúa operando sin directivos. Aunque docentes han propuesto candidatos con antigüedad dentro de los planteles, la autoridad educativa no ha formalizado estas designaciones.
Afirmó que esta ausencia de personal directivo complica la disciplina escolar, la organización administrativa y el proceso de aprendizaje, por lo que piden una intervención inmediata.
Afectaciones en Tapachula y Cacahoatán
En las zonas escolares 12 y 06, que abarcan municipios como Tapachula y Cacahoatán, al menos 10 escuelas llevan meses sin directores. En algunos casos, subdirectores asumen doble función, situación que califican como insostenible.
Docentes añadieron que planteles como la escuela Marcos Enrique Becerra operan con cargos vacantes desde hace meses, lo que limita su capacidad de gestión.
El magisterio también señaló que la normativa del USICAMM provoca una rotación frecuente de directores, impidiendo que los nuevos responsables consoliden proyectos, conozcan a fondo la comunidad escolar o mantengan continuidad en los procesos administrativos.
Pidieron a la Secretaría de Educación atender de manera inmediata esta problemática para garantizar un funcionamiento adecuado en los centros educativos del Soconusco.
